Aktuelles

Medienkompetenz live: n-21 verbindet Menschen mit Schul-Internetradio

PODCAST "Tag der Medienkompetenz 2009" HIER ANHÖREN!
Hannover, 04.11.2009. Ein Tag im Zeichen der Medienkompetenz: Unter dem Motto "Medien verbinden Menschen" laden die Veranstalter, das Niedersächsische Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) und die Niedersächsische Landesmedienanstalt (NLM)

am Donnerstag, 05.11.2009,
Wienecke XI. Hotel Hannover GmbH,
Hildesheimer Straße 380,
30519 Hannover,

zu einer ganztägigen Fachkonferenz ein.

Die Multimedia-Initiative n-21: Schulen in Niedersachsen online e.V. präsentiert sich mit dem Projekt "Radioschule - Schulradio-online" und dem interaktiven Lernportal www.schul-internetradio.de an der Lernstation 21. Live dabei: Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums St. Ursula-Schule Hannover. Das Team zeigt vor Ort, wie Webradio und Podcasting funktioniert.

Ausgestattet mit Laptop, Mikrofon und Aufnahmegerät sind die vier Schülerreporter Sonja Bertold, Nicole König, Torsten Gromball und Daniel Angel (10. Jahrgang) den Kernfragen zum Thema Medienkompetenz auf der Spur. Geplant sind Statements von Ministerpräsident Christian Wulff, Sozialministerin Mechthild Ross-Luttmann oder Klaus Hellmann, Fa. Hellmann Worldwide Logistics. Interviews mit Prof. Dr. Daniel Süß, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Reinhold Albert, Direktor der NLM, und mit Moderatorin Hanna Legatis stehen auf dem Programm.

Wie engagieren sich das Land und die zuständigen Einrichtungen bei der Medienkompetenz-Vermittlung? Welche Anforderungen müssen wir an unser schulisches und außerschulisches Bildungssystem stellen? Aussteller- und Besucherumfragen sollen außerdem das "Stationenlernen" an über zwanzig Infoständen dokumentieren. Begleitet wird das Schülerteam von seinem medial erfahrenen Lehrer Rudolf Schneider, der interessierten Lehrkräften Praxistipps geben kann.

Die Audiobeiträge können als Podcast abonniert werden und sind ab 05.11. zu hören auf www.schul-internetradio.de.

Zur Pressemitteilung Druckversion /Versenden